經過一段時間晴好的天氣，三月的春雨略顯綿長，3月22日一早，不待擦干衣服上的雨水，孫文偉早早便來到星大洲特殊兒童教育發展中心，開始了一天的工作，作為這家殘疾兒童康復機構的負責人，她已從事孤獨癥兒童輔導矯正近5個年頭。

　　“我本身就有一個患有孤獨癥的孩子，多年奔波于合肥為他尋求治療矯正的經歷讓我深深感受到孤獨癥患兒的不幸和家長的不易，于是萌生了在家鄉創辦主要面向孤獨癥兒童的康復教育機構，一方面希望更多像我家孩子這樣的兒童能夠在幼年得到及時干預和矯正，另一方面也希望有更多的人能夠了解到這個特殊的群體，給予他們關懷和支持?！睂O文偉告訴記者，星大洲特殊兒童教育發展中心是由市殘聯和市民政局批準成立的殘疾兒童康復救助定點機構、非盈利性企業，創辦至今已接收孤獨癥兒童60多名，部分兒童通過在中心的矯正和輔導，恢復情況良好，已初步具備開展正常社會活動的能力。

　　“明明(化名)到黑板前來，告訴老師這幾個水果都叫什么呀?”在中心的康復輔導教室，記者看到兩位老師帶著幾名稚氣未脫的兒童正在開展認知教學，通過反復不斷的語言和畫面刺激，提升他們的認知水平和語言能力。

　　“孤獨癥兒童的教育與正常兒童大相徑庭，通常針對正常兒童一次就可以達到效果的教學課程在這里需要重復幾十遍甚至上百遍，所以就要求在這里工作的老師具備過硬的專業素質和持久的耐心?！睂O文偉告訴記者，由于孤獨癥兒童的矯正康復特點，目前全市范圍內的定點康復機構并不多，很多有需求的家庭想讓孩子盡早接受治療，卻沒有去處。

　　“由于大部分孤獨癥兒童完全沒有生活自理能力，所以他們通常需要家庭專人看護，而普通家長因為缺乏專業的矯正知識，通常會感到異常吃力，家長承擔的心理壓力是常人難以想象的?！睂O文偉說，孤獨癥是以嚴重孤獨、缺乏情感反應、語言發育障礙、刻板重復動作等反應為特征的發育障礙疾病，后天康復的可能性幾乎為零，必須通過早期的干預治療才能夠得到緩解。

　　市殘疾人康復中心相關負責人告訴記者，隨著國家政策的不斷完善，目前全市共有在冊登記的孤獨癥兒童676人享受民生工程康復項目專項資金支持，每年每人16000元撥付到患兒所在的康復機構，并由市殘聯開展定期康復項目落實的督查考核。但實際上由于很多家長對孩子的孤獨癥有很多顧慮，目前全市孤獨癥兒童數量實際上大于在冊登記數字，很多孤獨癥兒童亟待早期干預和治療。

　　“我們現在已經著手有針對性地開展矯正教育，對于低齡兒童主要是鍛煉他們的感知和表達能力，期望通過盡早的干預治療最大限度縮小他們與正常兒童的差距，對于相對年齡較大的少年兒童則多以輔助性場景教學為主，鍛煉他們生活自理能力和融入社會的技能?！睂O文偉最大的愿望就是能夠通過自己和老師們的努力，讓更多的孤獨癥兒童在專業機構盡早得到干預和輔導，讓他們融入社會、自食其力，在減輕家庭負擔的同時也減輕社會負擔。

　　同樣是面向殘疾兒童開辦的市特殊教育學校，在這里，來自全市各地的不同類型、不同程度的殘疾兒童，在這里得到了較好的康復性教育和矯正以及輔助性就業指導，讓他們原本暗淡的人生道路多了幾抹亮色。

　　3月27日上午，久違的陽光普照大地，在市特教學校，300多名師生家長齊聚廣場，正在參加一周一度的升旗儀式。

　　“黨的二十大提出要推動特殊教育普惠發展。近年來，各級黨委、政府對特教事業的重視程度逐年提升，2021年9月，我們搬進了現在所在的新校區，資源教室、儀器設備、學生學習和生活無障礙設施都能基本滿足殘疾學生的教學需求，辦學條件得到極大改善?！笔刑亟虒W校校長陳中芳告訴記者。

　　“通過培訓，很多聽障學生能夠很好掌握霍山石斛的組培技術，每個人一天能做100瓶左右的石斛育苗?！痹诟毙ｉL余紅霞的帶領下，記者來到學校的石斛組培室，據她介紹，石斛組培技術培訓是市特教學校近年來針對在校學生開展的極富特色的就業培訓專業，采取職業教育-就業培訓-就業安置一體化的職業教育辦學模式，與相關企業開展深度合作，不僅使殘障學生掌握一技之長，更為他們搭建了培訓就業平臺，讓他們在離開學校后快速融入社會、自食其力。

　　據了解，根據《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》、《“十四五”特殊教育發展提升行動計劃》以及特殊教育提升計劃等相關文件精神，市特教學校在做好低齡殘疾兒童康復矯正工作的同時，著力發展以職業教育為主的高中階段特殊教育，針對不同殘疾學生的特點開設了園林綠化、工藝美術及家政服務三個專業，包括盆景制作、核雕、美術、縫紉、石斛組培等職業技能課程，定期組織學生開展相關專業的實習、實踐活動。通過與企業開展深度對接合作，截至目前已輸送300多名學生到相關企業工作就業?！跋Ｍ诓贿h的將來，國家能夠圍繞殘疾學生的康復、特教老師的培訓、學生就業等給予更多政策上的支持，也希望全社會都來關注、關心和支持殘疾兒童的成長、教育和發展，共同為他們撐起一片湛藍天空?！标愔蟹急硎?。(皖西日報融媒體記者　曹辰　張傳豪)

　　采訪札記：

　　殘障兒童是一個特殊群體，他們的成長和教育對家庭來說是沉重的負擔，對社會來說是一份沉甸甸的責任。近年來，隨著經濟社會的發展，各級黨委、政府及社會各界對殘障兒童高度關心支持，通過相關政策和幫扶措施的落實，殘障兒童康復教育事業取得長足進步。

　　但也要看到，在織密織牢相關政策保障體系的同時，殘障兒童成年后的職業技能培訓和職業發展規劃顯得尤為重要。筆者認為，加強對殘障兒童的職業技能培訓，積極為殘障兒童搭建技能培訓平臺，制定符合殘障兒童職業發展的規劃，以及協調相關用工企業為符合條件的殘障兒童在成人后進入工作崗位等都需要予以重點關注。

　　今年的政府工作報告強調，要保障基本民生和發展社會事業，推進特殊教育普惠發展。這為進一步做好殘障兒童職業發展規劃提供了頂層設計，也是幫助殘障兒童在提升生活自理能力的基礎上，不斷強化專業技能學習能力，實現自食其力、自理自立的重要契機。